Kursnummer: 2001403
  
  

 
Ziel:
Ganzheitlichen Elementarunterricht für Kinder im Vorschulalter erteilen können in den Bereichen:
Musikerziehung - Tanz / Rhythmik - Bildende Kunst
 
Die TeilnehmerInnen sollen in der Lage sein, Interessen- und Begabungsrichtungen von Kindern festzustellen und sie auf einen nachfolgenden Instrumentalunterricht der Musikschule, dem Unterricht der Ballettschule oder der Kunstschule vorzubereiten.

Zielgruppe:

• ErzieherInnen
• LehrerInnen
• MusikschullehrerInnen
• KunstschullehrerInnen
• Ballett- oder TanzschullehrerInnen
• Interessierte nach Vollendung des 18. Lebensjahres

Dauer:
berufsbegleitend 9 Monate ca. 200 Unterrichtsstunden an 8 Wochenenden
 
Orte:
Gera - Langenberg

Abschluss:
Diplom in kreativer Elementarpädagogik mit ganzheitlichem Ansatz
 
Seminarinhalte:

• Musikerziehung:
  Improvisation, Klanggestaltung, Liedbegleitung, Singen, Stimmbildung, Musiktheorie, Hörerziehung, Methoden der Liedvermittlung und -gestaltung, Musikpädagogische Grundlagen
   
  
• Tanz:
  Bewegungsgestaltung, Improvisation, Pantomime, Kontaktspiele, Wahrnehmungstänze, Kreistänze, Meditative Tänze, Ausdruckstänze, Grundlagen der Rhythmik
   
  
• Bildende Kunst:
  Mal- und Gestaltungstechniken, Methoden der Vermittlung Collage, Farbe, Malerei, Grafik, Plastik, Bildbetrachtung
   
   
  
• Lernpsychologische Grundlagen:
  Was ist Kreativität? Kreativität in der Sicht verschiedener psychologischer Schulen. Kreativität und Intelligenz. Motivation zur Kreativität. Der kreative Prozess. Förderung der Kreativität.
   
  
• Ganzheitliches Arbeiten
  von der Intensivierung der Wahrnehmung durch die Vernetzung der Sinne zu einer Steigerung der Ausdrucksfähigkeit
   
  
• Begabungsförderung:
  Didaktische Konzeptionierung der Arbeit. Erkennen von Begabungsfaktoren. Förderung der teilspezifischen Begabung. --

Besonderheit:
Sollte die Seminararbeit zeigen, dass die Aufarbeitung der Defizite den Besuch mehrerer weiterer Seminare erforderlich macht, kann die Ausbildung auf zwei Jahre gestreckt werden. Das gilt auch, wenn besondere Defizite erst im Verlauf der Ausbildung deutlich werden. Die Entscheidung über die zeitliche Verteilung trifft der Teilnehmer. Lediglich der Grundkurs ist zusammenhängend zu belegen. Ob ein zusätzliches Seminar belegt werden muss, entscheidet der jeweilige Dozent in Absprache mit dem Seminarleiter.
 
Arbeitsweisen
im Kurs: Plenum, Kleingruppenarbeit, Einzelarbeit, Literatur
zu Hause: Literaturstudium, Führung eines pädagogischen Tagebuches
 
Minimalbedingungen für die Zulassung zur Diplomprüfung:

• abgeschlossene erzieherische / pädagogische Ausbildung
• oder Tätigkeit an einer Musik-, Kunst- oder Ballettschule
• musikalische Grundkenntnisse (Sie können sich musikalisch ausdrücken)
• elementare instrumentale Fähigkeiten (Sie sind es gewohnt sind, ein Musikinstrument, z.b. Akkordeon, Blockflöte, Gitarre, Keyboard, Klavier... in der Arbeit mit Kindern einzusetzen)
• Sie haben die Möglichkeit, die erfahrenen Inhalte wöchentlich umzusetzen (Sofern Sie momentan nicht in einem pädagogischen Bereich arbeiten, müssen Sie wenigstens eine Stunde in einer entsprechenden Einrichtung, ggfs. honorarfrei, ein Praktikum absolvieren.)
• Teilnahme an allen Seminarveranstaltungen
• Termingerechte Abgabe der Hausarbeit
• Termingerechte Abgabe von mindestens sechs Protokollen Ihrer Praxisversuche in jedem der drei Hauptfächer
• Termingerechte Zahlung der Seminargebühren und der Prüfungsgebühr

Durchführung der Prüfung
Die Prüfung findet in acht Teilen statt.

• schriftliche Hausarbeit mit ganzheitlichem Ansatz
• je eine praktische Lehrprobe mit Teilnehmern in jedem der drei Fächer
• Kolloquium über ganzheitliche Ansätze
• Vorspiel auf einem Instrument (der Vortrag soll gestalterische Fähigkeit beweisen)
• Vorlage eines Prüfungsgemäldes (das Bild soll künstlerische Ansätze zeigen)
• Solotanz (der Tanz soll gestalterische Ansätze zeigen)

Anmeldung:
schriftlich bis zum 10. Dezember 2004